Ausbildung als Mechatroniker (m/w/d)

Im Rahmen der technischen Ausbildung bietet sich im Digital Lab der Business Unit Dishwashing in Bielefeld die Möglichkeit, den Horizont etwas in die "kaufmännische Richtung" zu erweitern. Das Digital Lab ist als Shared Service ein Ort, der Projektaufträge für den gesamten Standort Bielefeld bearbeitet. Somit ergibt sich eine Vielzahl von interessanten Projekten, an denen bei Einsatz in der Abteilung mitgearbeitet werden kann.

Zu Beginn des Abteilungseinsatzes wurden uns die verschiedenen Projekte und Aufgaben des Labs vorgestellt. Die Projekte umfassen diverse Bereiche wie z.B. Assistenzsysteme in der Instandhaltung, Data Analytics, Künstliche Intelligenz und vieles mehr. Zudem wird im Digital Lab eine sehr offene und agile Arbeitsweise gelebt, welche es ermöglicht, diverse aktuelle Themen bei Miele kennenzulernen. 
In den meisten Projekten des Digital Labs werden Auszubildende und dual Studierende eingesetzt, um das Projektteam zu unterstützen. Im Lab Projekt 5 zum Thema "Smart Collaboration" wurden Handlungsempfehlungen ausgearbeitet, welche sich auf die (digitale) Zusammenarbeit am Standort Bielefeld beziehen. Das Projekt wurde von einem interdisziplinären Team bearbeitet, welches aus verschiedenen Bereichen des Standortes zusammengesetzt war. Dadurch wurde der Wert des Netzwerkens und der bereichsübergreifenden Arbeit vermittelt.
Insgesamt war das Projekt sehr vielseitig. Beispielsweise gehörten Grundsätze der Psychologie, des Lernverhaltens und der Weiterbildung genauso zu den Arbeitsinhalten, wie das Erstellen und Programmieren einer benutzerfreundlichen und intuitiven Plattform, sowie deren Design.

Für Interessierte bat sich mit diesem Projekt die perfekte Gelegenheit sich mit eher „fachfremden“ Themen auseinander zu setzen. Die Lab Einsätze und Projekte sind immer sehr unterschiedlich und halten dadurch immer andere Herausforderungen bereit. Durch die fachlich sehr kompetenten und erfahrenen Teams, brauchten wir uns als Azubis keine Sorgen zu machen, dass wir den Aufgaben nicht gewachsen sind. Wir haben jederzeit Support und Unterstützung durch die Kolleg*innen erhalten . 

Als Elektroniker*in und Mechatroniker*in im zweiten Lehrjahr wurden wir als gesamtes Lehrjahr am Standort Bielefeld mit dem Aufbau eines neuen Prüfkreisels für die Endmontage der Geschirrspüler-Fertigung beauftragt. Dabei umfasste unser Aufgabenbereich alles, vom mechanischen Aufbau der Schaltschränke über das Verdrahten der einzelnen Komponenten im Schaltschrank bis hin zur Inbetriebnahme des gesamten Prüfkreisels und der dazugehörigen Schaltschränke.

Wir als beteiligte Auszubildende konnten eigenständig die Aufgaben aufteilen. Zudem waren wir, in Rücksprache mit der Fachabteilung, auch für die organisatorischen Aufgaben, wie beispielsweise die Zeiterfassung von einzelnen Arbeitsschritten, zuständig.

Nach dem grundlegenden Aufbau der einzelnen Komponenten, wie Schaltschränke, Bedienpulte und Klemmkästen, wurde der Prüfkreisel in Zusammenarbeit mit den Auszubildenden aus dem Metallbereich fertig montiert. Nach dem ersten Aufbau wurde der bestehende Prüfkreisel demontiert, und der neue Prüfkreisel wurde nach einigen baulichen Arbeiten durch einen externen Dienstleister an der entsprechenden Stelle in die Montagelinie integriert und erneut in Betrieb genommen. Die Inbetriebnahme hat sich dabei als sehr nützliche Übung für die anschließende Prüfungsvorbereitung erwiesen, da diese einer der Hauptbestandteile der Abschlussprüfung ist.